心を鍛えよう
なぜ人間は教育が必要か?
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オルテガのエリート論

スペインの哲学者オルテガ。現代の危機をいかに乗り越えるのかを歴史から探った多彩な文明論は、現代の日本に多くの示唆を与えます。 本来のエリート意識とは何か? それは挺身殉難(ていしんじゅんなん)の志を持つことです! 196 […]

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子供のしつけ

≪感動と残忍性が同居する子供たち≫ 子供は大変残忍で、「残忍性」だけではなく、「感動性」と言うものが同居しています。これを何とかして育て上げることが「しつけ」の一つだと思います。

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自由とは放埓(ほうらつ)のことではない!

今の日本では,「自由」というコンセプトが完全に崩壊しています。 あるいは、初めから日本人が「自由」の意味をはき違えたのかもしれません。そのため,社会全体がおかしなことになっています。 「人権」にも同じことが言えます。「自 […]

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ninokin

目的ある教育,目的なき教育。

戦後教育の致命的欠陥は,目的がないことです!!「目的のない教育」・・・これ以上のナンセンスが考えられますか? 戦前日本の教育には,確固たる目的がありました。

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「いじめ」の原因は教育制度にあり

「いじめ」の原因は生徒間だけの問題ではありません。それには複雑な原因があります。今回は昔と今の教師の質(しつ)と制度の面から考えたいと思います。 現在の無責任でプライドのない教師にくらべ,戦前の教師は生徒から尊敬され,教 […]

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